في هذه الوحدة، تواجه ليان موقفًا شائعًا بين الأطفال:
نجاح شخص آخر قريب منها، يوقظ في داخلها شعورًا غير مريح.

من خلال قصة واضحة، ومقارنات بصرية ذكية، يتعرّف الطفل على الغيرة كحالة شعورية مركّبة،
ليست غضبًا صريحًا ولا حزنًا كاملًا، بل رسالة داخلية تسأل بهدوء:

لماذا شعرتُ بهذا؟
وما الذي يهمّني حقًا؟

المحتوى لا يطلب من الطفل أن يتجاهل الغيرة، ولا يدفعه لجلد ذاته،
بل يعلّمه أن يميّز بين ثلاث طرق شائعة للتعامل معها:

• دفع الشعور بعيدًا

• مقارنة النفس بقسوة

• أو التوقّف، وفهم الشعور، وتحويله إلى وعي ونمو

من خلال التركيز على الذات بدل الآخرين، يتعلّم الطفل أن:

• الغيرة لا تعني أنني شخص سيئ

• المقارنة المستمرة تُبعدني عن نفسي

• فهم ما أريده يساعدني على التقدّم بثبات

تساعد هذه الوحدة الأطفال على:

• تسمية مشاعر الغيرة بوضوح

• فهم ما تكشفه الغيرة عن اهتماماتهم

• تقليل المقارنة المؤذية

• تحويل الغيرة إلى دافع إيجابي للتطوّر

كما تتضمّن إرشادات خلف الكواليس للمربي، تركّز على الاحتواء والحوار، وتشجّع طرح الأسئلة العميقة بدل النهي أو التقليل من الشعور.